План оцінювання

План оцінювання проекту

Стратегія оцінювання	До початку Проекту /Інструменти оцінювання/	Під час виконання проекту /Інструменти оцінювання/	Після закінчення проекту /Інструменти оцінювання/
Виявлення потреб учнів Стартова презентація (Дискусія);  · Ознайомлення з проектом учасників процесу; · Виявлення зацікавленості дітей, спонукання до участі в проекті; · Визначення потреб учнів; · Обговорення напрямків дослідження, проблемних питань; · Виявлення рівня знань за темою проекту; · Створення умов для організації групової діяльності. Таблиця ЦЗВД (Цікаво / Знаю / Вмію / Дізнався) ведеться протягом усього проекту. · Призначена для організації самостійної діяльності, · Розвитку критичного мислення; · Обговорення в ході роботи з таблицею розвиваєть комунікативні навички; · Візуально показує учням їх шлях до нових знань, рівень успішності кожного.	Стартова презентація Бланк регистрации координатора Таблиця ЦЗВД	Таблиця ЦЗВД  Таблиця просування «Сходинки до успіху» Критерії оцінювання творчих продуктів: ·         Критерії оцінювання  сторінки, емблеми, команди на блозі; ·         Критерії оцінювання Стрічці часу; ·         Критерії оцінювання творчого експонату віртуального музею; ·         Критерії оцінювання Панорами. Бланк оцінювання роботи учасника в групі Самооцінка особистого вкладу в роботу проекту Анкета оцінювання роботи команди Лист спостереження учителя	Заключна анкета учнів Заключна анкета для координаторів
Заохочення самостійності і взаємодії (самоврядування та співпрацю) Індивідуальний маршрут учасника: · допомагає учням побачити доступний для кожного шлях проходження проекту. · виробити стратегії досягнення конкретної мети; · створити графік роботи. Бланк самооцінки навичок співпраці: · дозволяє учням оцінити власний прогрес; · роботу в проекті, що сприяє розвитку навичок самостійності і спільної діяльності. Бланк самоорганізації роботи всередині команди, групи: · команди планують і контролюють хід виконання завдання; · розподіляють ролі в команді. Таблиця особистої участі · допомагає координатору і командам спостерігати за просуванням кожного учасника в проекті; · дає можливість кожному учаснику команди відзначити свій внесок в загальний успіх.	Згода організатора з координаторами шкільних команд Реєстрація команди	Правила роботи в групі Блог проекту Бланк оцінювання роботи учасника групи Критерії оцінювання сторінки команди у блозі Анкета оцінювання роботи команди	Блог проекту Анкета оцінювання роботи команди Самооцінка особистого вкладу в роботу проекту Заключнє анкетування учащихся Сходинки до успіху. Таблиця просування
Мониторинг прогресса учащихся Маршрутний лист проекту: · опора на особистий досвід участі в проектах на основі стартовою презентації. Таблиця просування "Сходинки до успіху" · необхідна для організації спостереження за процесом просування команди в проекті; · дозволяє організувати взаімооценіваніе робіт команд на основі критеріїв. Щоденник самооцінювання команди · дає можливість кожному учаснику взяти участь в оцінюванні; · контролювати роботу своєї команди і інших команд. Мережевий форум проекту · дозволяє спілкуватися з іншими командами; · обговорювати роботу команд; · сприяє розвитку комунікативних навичок; · рефлексія, можливість проаналізувати роботу команди, учасників в ході проекту; · висловити свою думку.	Лист спостереження учителя	Сходинки до успіху. Таблиця просування Блог проекту Лист спостереження учителя	Блог проекту Поповнення електронного портфоліо учня (в особистій папці учня) Поповнення електронного портфоліо класу (на сайті школи) Лист спостережень для координатора; Рефлексія для координаторів в проекті. Заключнє анкетування учнів Сертифікат учасника або фіналіста.
Перевірка розуміння і підтримка метапізнання Мережевий форум: · умови для обговорення основоположного і проблемних питань на форумі; · інструмент оцінювання; · вимір рівня сформованості вміння висловлювати та обґрунтовувати свою точку зору, слухати і чути інших, намагатися приймати іншу точку зору; · бути готовим коректувати свою точку зору; задавати питання. Таблиця ЦЗВД · тематичні дискусії в групі за підсумками кожного етапу проекту про те, що дізнався, чого навчилися у діяльності проекту. Лист спостережень для координатора: · оцінка навичок співпраці (групової роботи в проекті)	Електронне портфоліо учня (якщо є сайт, блог, профіль і т.п)	Блог проекту Таблиця ЦЗВД  Лист спостереження учителя	Таблиця ЦЗВД  Заключна анкета учнів Заключна анкета для координаторів
Демонстрація розуміння і вміння Бланки з критеріями оцінювання продуктів проекту: · чіткі критерії необхідні для самооцінки і взаємооцінки продуктів, роботи учасників, для корекції діяльності та більш правильного їх виконання. · розвивають навички самоконтролю, самостійності.	Вводная дискусія із звстосуванням стартової презентації; Конференция на початку  проекту (сценарій); Виставка творчих робіт в класі чи на стенді в школі, на сайті (у Визитці).	Критерії оцінювання творчих продуктів: ·         Критерії оцінювання  сторінки, емблеми, команди на блозі; ·         Критерії оцінювання Стрічці часу; ·         Критерії оцінювання творчого експонату віртуального музею; ·         Критерії оцінювання Панорами. Бланк оцінювання роботи учасника групи Лист спостереження координатора	Рефлексия для координаторов в проекті. Рефлексия для учасників команд; Сертифікати фіналистів.